3．知識(shí)的發(fā)現(xiàn)階段

知識(shí)是知識(shí)工作者運(yùn)用大腦對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化的提煉、研究和分析的結(jié)果。知識(shí)能夠精確地反映事物的本質(zhì)。

數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)所處的三個(gè)階段形成一個(gè)螺旋上升式循環(huán)周期。人們運(yùn)用相關(guān)的信息系統(tǒng)，對(duì)信息和相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行規(guī)律性、本質(zhì)性和系統(tǒng)性的思維活動(dòng)并創(chuàng)造出新的知識(shí)。之后，新的知識(shí)又開(kāi)辟了需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的對(duì)象領(lǐng)域，然后使人們補(bǔ)充獲取新的數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)入新一輪的上升式循環(huán)周期。但三者又有一定區(qū)別：

(1)具有各自突出的特性數(shù)據(jù)具有真實(shí)性、客觀性的特點(diǎn)；信息具有針對(duì)性、時(shí)效性、較少不確定性的特點(diǎn)；知識(shí)具有規(guī)律性、本質(zhì)性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)。

(2)獲取的途徑不同數(shù)據(jù)通過(guò)采集獲得；信息通過(guò)加工獲得；知識(shí)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是信息的結(jié)晶，是通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)獲得的。

(3)對(duì)知識(shí)工作者的支持過(guò)程不同  知識(shí)工作者運(yùn)用數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的編碼、采集、錄入、存儲(chǔ)和處理，這是數(shù)據(jù)的組織過(guò)程。知識(shí)工作者應(yīng)用信息系統(tǒng)進(jìn)行信息的捕獲、導(dǎo)入、存儲(chǔ)、加工、挖掘、傳輸、使用和支持，這是信息的創(chuàng)造過(guò)程。知識(shí)工作者在智能化的信息系統(tǒng)支持下，運(yùn)用大腦進(jìn)行知識(shí)的獲取、提煉、分析、研究和發(fā)現(xiàn)，這是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)信息進(jìn)行分析、對(duì)比、演繹并找出有價(jià)值的部分，并將其深化到已有知識(shí)架構(gòu)中，則上升為智慧。本書(shū)主要對(duì)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)產(chǎn)生信息進(jìn)行探討。

圖1-1為數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)及智慧示意圖。