PMP是21世紀(jì)最不容易失業(yè)黃金職業(yè),項(xiàng)目管理是一門博大精深的學(xué)問(wèn),需要理論與大量的實(shí)踐相結(jié)合,PMP作為一門項(xiàng)目管理相關(guān)的指南性課程,可能無(wú)法起到立竿見(jiàn)影的效果,但他有助于系統(tǒng)性的幫助你構(gòu)架項(xiàng)目整體的框架,以及特定情境下的策略指導(dǎo)。他就像一本棋譜,不能直接讓你成為頂尖棋手,但一定是助你成為頂尖棋手的一把利器。最后,感謝中培,感謝各位老師的辛勤付出,考PMP,選中培不會(huì)錯(cuò)!
這次考試,我總結(jié)了以下幾方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、計(jì)劃是綱領(lǐng),以計(jì)劃為根本,嚴(yán)格執(zhí)行。
在董老師的幫助下,按照學(xué)校的總體計(jì)劃,我也制定了一份個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把每一章的完成的時(shí)間都分解到每周和每天,在每個(gè)小階段都有明確的目標(biāo)。計(jì)劃定好,每天就嚴(yán)格按照進(jìn)度計(jì)劃看書(shū)、聽(tīng)傅老師的視頻課并及時(shí)完成課后測(cè)試題和模擬題。
二、視頻課、書(shū)本、試題三者結(jié)合,下點(diǎn)功夫。
第六版增加了內(nèi)容,單純看書(shū)太枯燥,就先看視頻,在傅老師內(nèi)容豐富的教學(xué)視頻引導(dǎo)下,返回書(shū)本尋找和思考問(wèn)題。每看完一章視頻課和看完一章書(shū),就趁熱打鐵做測(cè)試題。堅(jiān)持下去,并告誡自己,無(wú)論當(dāng)天多晚,工作多忙都要完成任務(wù)。成功往往就差那一點(diǎn)堅(jiān)持。在這種決心和動(dòng)力下,每天下班堅(jiān)持3-4個(gè)小時(shí)的閱讀、視頻和做題。周末休息半天,然后做題從而發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)。我給自己設(shè)置了打卡制,每天在日歷上記錄,提醒自己執(zhí)行計(jì)劃。
三、認(rèn)真做筆記,好記性不如爛筆頭。
為了克服內(nèi)容多不易記憶的困難,我一邊看書(shū),一邊做筆記,ITTO看一遍書(shū)就寫(xiě)一遍,前后寫(xiě)了三遍,十幾米長(zhǎng)。概念多而且容易混,就把相同的概念羅列在一張紙上,最后釘成了一個(gè)概念筆記本,沒(méi)事拿出來(lái)對(duì)比,和同學(xué)們分享。對(duì)相近的概念。對(duì)于每次模擬題出現(xiàn)的的錯(cuò)題,我都把錯(cuò)的單獨(dú)打印出來(lái),裝訂成冊(cè),考前還根據(jù)王老師的專題,把其它的風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量和變更的題繼續(xù)加在專題本上,考前再重新復(fù)習(xí)一遍。考試前我已經(jīng)積累了三四本筆記。基本上達(dá)到概念和試題問(wèn)題能回憶起在書(shū)的哪個(gè)位置,能判斷是什么領(lǐng)域,用什么工具。
四、ITTO不要死記硬背。
ITTO不能死記硬背,要多思考,在看書(shū)過(guò)程中、解題過(guò)程中、概念對(duì)比中去記憶。每個(gè)概念或知識(shí)點(diǎn)都要想一想,它從哪兒來(lái),用什么工具技術(shù)去解決問(wèn)題,最后生產(chǎn)什么成果,始終用這種思維去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,無(wú)形中在過(guò)程中不斷重復(fù)和鏈接,記憶不僅深刻,還能順推倒推。對(duì)于其中的工具和技術(shù),要分類進(jìn)行總結(jié),哪些是一次性的,哪些是經(jīng)常用和普遍性的;相似的工具使用的范圍和自身的特點(diǎn)有哪些,找出例子和特點(diǎn),放在一起記筆記,就很容易理解和記憶。132種工具技術(shù)和所有的ITTO我沒(méi)有單純背過(guò),但是能通過(guò)前后因果的關(guān)系進(jìn)行分析定位。只有少部分或不常用的才通過(guò)強(qiáng)化記憶。
我們還有中培的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,王老師博學(xué)多才,課講得生動(dòng)有趣;專業(yè)又活潑,聽(tīng)他講題,一步三級(jí)地提升,是老師們的熱情和關(guān)心,點(diǎn)燃了我的熱情,激發(fā)了我的干勁,能在短短60多天,提升到4A1T的成績(jī)通過(guò)PMP。在2018年也是我邁入30歲人生的最好禮物。
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