一、 培訓(xùn)背景

復(fù)雜的信息化環(huán)境下，如何多快好省的完成系統(tǒng)集成或通信行業(yè)的項(xiàng)目管理項(xiàng)目，成為了企業(yè)信息化建設(shè)非常關(guān)注的問題。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須研究探索出一套可借鑒的、符合我國(guó)國(guó)情的系統(tǒng)集成與通信行業(yè)項(xiàng)目建設(shè)管理方法。我機(jī)構(gòu)為數(shù)百家企業(yè)提供了項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，在總結(jié)大量企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐研發(fā)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了八步一法的項(xiàng)目管理研究體系，形成了一套可以和廣大企業(yè)分享的工具和模板。學(xué)習(xí)后企業(yè)就可以根據(jù)這些業(yè)界最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)優(yōu)化和固化本公司的項(xiàng)目管理過(guò)程體系。

二、培訓(xùn)收益

1.了解業(yè)界項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)運(yùn)作的最佳模式與實(shí)踐，有助在組織級(jí)項(xiàng)目管理體系建設(shè)的道路上形成全員共識(shí)，改善項(xiàng)目運(yùn)作的執(zhí)行力；

2.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之立項(xiàng)為約的實(shí)踐過(guò)程，有效達(dá)到自主看章程、外包看合同的管理要求；

3.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之需求為準(zhǔn)的實(shí)踐過(guò)程，完成需求條目化與全生命周期管理的要求；

4.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之計(jì)劃為綱的實(shí)踐過(guò)程，滿足不同層級(jí)計(jì)劃編制需要；

5.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之以人為本的實(shí)踐過(guò)程，打造多態(tài)的項(xiàng)目組織模式，諸如跨職能的團(tuán)隊(duì)管理模式；

6.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之績(jī)效為證的實(shí)踐過(guò)程，完成階段性控制與績(jī)效評(píng)估的要點(diǎn)；

7.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之變更為控的實(shí)踐過(guò)程，完成變更過(guò)程中兩大控制目的，即統(tǒng)一與平衡的操作流程；

8.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之質(zhì)量為出的實(shí)踐過(guò)程，建立全面質(zhì)量控制策略及其法則；

9.引導(dǎo)研究探索項(xiàng)目運(yùn)作之收尾為終的實(shí)踐過(guò)程，執(zhí)行項(xiàng)目評(píng)估收尾與持續(xù)改進(jìn)的策略。

三、培訓(xùn)特色

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行；

2.專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；

3.通過(guò)全面知識(shí)理解、專題技能和實(shí)踐結(jié)合的授課方式。

四、培訓(xùn)大綱