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引導(dǎo)學(xué)員學(xué)在其中

每年為不同背景的企業(yè)做培訓(xùn)，有國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)等，經(jīng)常被培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)的精心接待所感動，但令我印象最深刻的卻是被學(xué)員感動的那幾次。
2018-08-29 閱讀全文>>
準(zhǔn)備好聽課必需品

首先，自備一個筆記本。我建議每年準(zhǔn)備一個聽課筆記本，將這一年學(xué)到的所有東西記在一個筆記本上，便于以后復(fù)習(xí)、保存和查找。
2018-08-29 閱讀全文>>
提前安排好工作

首先，告知直接上司，自己參加培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、地點等，并詢問上司有沒有需要自己提前安排的事務(wù)。
2018-08-29 閱讀全文>>
事先了解課程和培訓(xùn)師

一旦培訓(xùn)部門通知自己要參加某個培訓(xùn)或者自己想去參加某個培訓(xùn)，我們就可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解課程主題、主要解決的問題及與自己工作的契合度。帶著問題和目的去學(xué)習(xí)，往往事半功倍。
2018-08-29 閱讀全文>>
提醒學(xué)員有備而來

學(xué)員都已經(jīng)走進教室了，仍不知道今天要培訓(xùn)的內(nèi)容是什么？培訓(xùn)師是誰？
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老師一知半解，學(xué)員“消化不良”

若只是照本宣科，只能算是培訓(xùn)師的第一層級——記憶。
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不利于培訓(xùn)師自信心的培養(yǎng)

培訓(xùn)師長時間照本宣科，就會產(chǎn)生對幻燈片的嚴(yán)重依賴，不敢脫稿。
2018-08-29 閱讀全文>>
失去與學(xué)員溝通的機會

因受幻燈片牽制太大，所以培訓(xùn)師無法及時關(guān)注學(xué)員的反應(yīng)。長時間如此，學(xué)員會感覺不被關(guān)注，難免走神。而培訓(xùn)師自己不能關(guān)注學(xué)員的反應(yīng)，也會對學(xué)員是否理解、是否感興趣等一無所知，因而不能及時進行針對性調(diào)整。
2018-08-29 閱讀全文>>
照本宣科不可取，脫稿才是硬道理

我曾經(jīng)為國內(nèi)某大型企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)項目。在試講、選拔會上，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個內(nèi)訓(xùn)師都是對著密密麻麻的幻燈片讀，有些內(nèi)訓(xùn)師甚至在整個1 5分鐘的試講過程中沒有抬過頭。
2018-08-29 閱讀全文>>
鼓勵學(xué)員發(fā)表自己的不同觀點

培訓(xùn)師在課堂上應(yīng)該鼓勵學(xué)員發(fā)表與自己不同的觀點，這是對培訓(xùn)師自己的挑戰(zhàn)，也是對學(xué)員的挑戰(zhàn)。
2018-08-29 閱讀全文>>
培訓(xùn)是在平等原則下所有參與者積極投入的過程

培訓(xùn)課堂應(yīng)該是一個培訓(xùn)師與學(xué)員平等交流、充分溝通的場所。正是在這種良好的雙向甚至是多向的溝通交流中，學(xué)員和老師才能獲得共同進步。
2018-08-29 閱讀全文>>
不能“打倒”學(xué)員，以證明自己

一次我與某機構(gòu)合作《培訓(xùn)師培訓(xùn)》的公開課。課間，一位學(xué)員找到我說： “百功老師，前幾天上課我與學(xué)員發(fā)生了）中突，這幾天我一直很郁悶。”
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培訓(xùn)師還需要借助其他道具

以上針對培訓(xùn)教室的選擇和布置的注意事項，是在條件允許的情況下的主動選擇。若條件不允許，培訓(xùn)師就要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，且靈活應(yīng)對。
2018-08-29 閱讀全文>>
培訓(xùn)教室的布置

培訓(xùn)教室的布置要遵循的基本原則是：結(jié)合課程需要，方便培訓(xùn)師與學(xué)員的互動交流。
2018-08-29 閱讀全文>>
音響設(shè)備的選擇

對于音響設(shè)備的選擇，培訓(xùn)師是很被動的，建議每次上課前一定親自試一試。因為每個人的音質(zhì)和音量都不同，所以調(diào)音師調(diào)好的調(diào)音臺，不一定適合你。
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