良好的培訓(xùn)效果是中培一直以來(lái)打造培訓(xùn)課程的出發(fā)點(diǎn),《需求分析與管理最佳實(shí)踐》作為中培的經(jīng)典培訓(xùn)課程,學(xué)員們通過(guò)培訓(xùn)將對(duì)軟件需求定義、軟件需求分析建模、文檔寫(xiě)作與質(zhì)量特性定義等四條線索,為需求分析提供一套可以實(shí)踐的解決方案。課程中通過(guò)講解和案
2017-01-22 閱讀全文>>中培作為具有行業(yè)影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),除了高質(zhì)量的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的能力在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅提升之外,還將通過(guò)結(jié)業(yè)證書(shū)的發(fā)放來(lái)提升學(xué)員在行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度。具體來(lái)說(shuō),參加本課程培訓(xùn)的學(xué)員,在課程結(jié)束并通過(guò)相應(yīng)考核之后,將獲得由中國(guó)信息化培訓(xùn)中心頒發(fā)《高級(jí)需求
2017-01-22 閱讀全文>>需求分析作為軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的非常重要的環(huán)節(jié),在確保軟件質(zhì)量,盡可能挖掘軟件價(jià)值方面起著不可替代的作用。中培偉業(yè)《需求分析最佳實(shí)踐》培訓(xùn)專(zhuān)家郭老師作為該領(lǐng)域的知名專(zhuān)家,就需求分析過(guò)程中需要認(rèn)知的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)介紹。郭老師指出,在需求分析過(guò)程中
2017-01-22 閱讀全文>>需求分析作為軟件研發(fā)至關(guān)重要的工作,也是開(kāi)發(fā)人員非常頭疼的工作。很多人之所以非常反感客戶(hù)的需求,其中的重要原因就是因?yàn)椴荒苌羁填I(lǐng)回需求分析這項(xiàng)工作的性質(zhì)和原則。中培偉業(yè)《需求分析與管理最佳實(shí)踐》培訓(xùn)專(zhuān)家郭老師在這里介紹了需求分析領(lǐng)域的6大法
2017-01-22 閱讀全文>>在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)日益激烈并相對(duì)成熟的今天,需求分析的作用也日益凸顯。中培偉業(yè)《需求分析與管理最佳實(shí)踐》培訓(xùn)專(zhuān)家劉老師指出,需求分析是通過(guò)需求收集獲取的用戶(hù)需求,選擇一種業(yè)務(wù)導(dǎo)向的線索將零散的需求串聯(lián)起來(lái),進(jìn)行業(yè)務(wù)分析、消除矛盾,并在業(yè)務(wù)分析基礎(chǔ)
2017-01-22 閱讀全文>>在需求分析的過(guò)程中,如何做好產(chǎn)品定位起著把握航向的作用。中培偉業(yè)《需求分析與管理最佳實(shí)踐》培訓(xùn)專(zhuān)家王教授指出,產(chǎn)品定位,這是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方向,也是需求文檔和設(shè)計(jì)產(chǎn)出的判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外,產(chǎn)品定位也是團(tuán)隊(duì)成員形成統(tǒng)一的目標(biāo)和對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí),提高團(tuán)隊(duì)的
2017-01-22 閱讀全文>>需求分析作為軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域當(dāng)中非常重要的組成部分,其價(jià)值越來(lái)越受到行業(yè)的重視。中培偉業(yè)《需求分許與管理最佳實(shí)踐》培訓(xùn)專(zhuān)家劉老師根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),在這里就需求分析的價(jià)值進(jìn)行了探討。劉老師指出,需求分析主要有兩個(gè)層面,一個(gè)層面是從需求收集調(diào)
2017-01-22 閱讀全文>>隨著企業(yè)在信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入越來(lái)越大、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的結(jié)合越來(lái)越緊密,企業(yè)越來(lái)越需要通過(guò)有效的信息化治理與管控來(lái)確保信息化的成功和利益的最大化。在這種背景下,通過(guò)信息化審計(jì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)信息化工作的弱環(huán)并通過(guò)治理管控方式進(jìn)行IT組織結(jié)
2017-01-22 閱讀全文>>《企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控(IT4IT)最佳實(shí)踐》是中培新近著力打造的培訓(xùn)課程,該課程的研發(fā)很好地繼承了中培注重實(shí)戰(zhàn)、注重師生互動(dòng)的一貫特點(diǎn)。做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行;專(zhuān)家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專(zhuān)題討論、分組研究;通過(guò)
2017-01-22 閱讀全文>>中培《企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控(IT4IT)最佳實(shí)踐》培訓(xùn)課程作為中培近年來(lái)著力打造的精品課程,是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行深刻把握的產(chǎn)物。將通過(guò)專(zhuān)業(yè)的IT治理人才來(lái)推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)水平的提高,為加快我國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的步伐,響應(yīng)我國(guó)政府
2017-01-22 閱讀全文>>IT治理作為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的熱門(mén)課題,受到行業(yè)和社會(huì)的廣泛關(guān)注,中培作為國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)領(lǐng)域的頂尖培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為此精心打造了《企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控(IT4IT)最佳實(shí)踐》培訓(xùn)課程,該課程將為企業(yè)信息化建設(shè)以及行業(yè)人才的IT治理能力的提升帶來(lái)福
2017-01-22 閱讀全文>>《企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控(IT4IT)最佳實(shí)踐》培訓(xùn)課程作為目前該領(lǐng)域培訓(xùn)的權(quán)威培訓(xùn),可以說(shuō)是目前稍有的IT治理方面的培訓(xùn)課程。學(xué)員參加本課程的培訓(xùn),不僅能獲得相應(yīng)的IT治理能力,中培作為國(guó)內(nèi)頂尖的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還將通過(guò)證書(shū)的發(fā)放來(lái)提升學(xué)
2017-01-22 閱讀全文>>IT治理作為企業(yè)設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化過(guò)程中各方利益最大化的制度安排,其對(duì)企業(yè)通過(guò)信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。中培偉業(yè)《IT治理與審計(jì)最佳實(shí)踐(CISA)認(rèn)證》培訓(xùn)專(zhuān)家張老師在這里詳細(xì)介紹了IT治理涉及的10個(gè)方向。1 IT組織與治理結(jié)
2017-01-22 閱讀全文>>在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展異常迅猛的今天,如何通過(guò)信息化建設(shè)來(lái)推動(dòng)企業(yè)的運(yùn)作效率,也成為IT治理領(lǐng)域不斷探索的問(wèn)題。中培偉業(yè)《IT治理與審計(jì)最佳實(shí)踐》培訓(xùn)專(zhuān)家楊老師指出,隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用不斷加強(qiáng),如何通過(guò)IT強(qiáng)化這種作用來(lái)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,助推
2017-01-22 閱讀全文>>隨著互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)尤其是大型的和機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密,IT治理已經(jīng)成為這些企業(yè)和機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。中培偉業(yè)《IT治理與審計(jì)最佳實(shí)踐(CISA)認(rèn)證》培訓(xùn)專(zhuān)家張老師指出,IT治理模型包括CoBIT、ITIL、ISO I
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